Проекты

Краткое описание

Целевая группа проекта - школьники старших классов различных районов Ленинградской области.
Школьники недостаточно информированы о важности сохранения объектов культурного наследия и о возможности реализации проектов по сохранению исторических объектов силами обычных людей. Многие дети либо вообще не знают о том, что такое объекты культурного наследия, либо считают их наследием прошлого, потерянными и ненужными.
В пос. Подберезье Выборгского района Ленинградской области в течение уже 7 лет реализуется частный проект по восстановлению усадьбы Киискиля, в ходе которого проводится реставрация главного усадебного здания, восстанавливается ландшафт усадьбы, строятся новые здания в старинном стиле, создается музейная экспозиция. Как правило, среди посетивших усадьбу, равнодушных нет. Взрослые и дети выражают удивление, что совсем недалеко от Выборга полным ходом идет воссоздание старинной усадьбы, но об этом мало кто знает. Чаще всего мы читаем в СМИ истории о разрушающихся или уже погибших объектах культурного наследия.
Для того, чтобы сформировать бережное и активное отношение к памятникам культурного наследия, мы планируем познакомить школьников Выборгского и других районов с реставрацией усадьбы в увлекательной форме. С этой целью в рамках проекта планируется проведение 10 мероприятий для школьников на территории усадьбы Киискиля. Количество участников – по 25-30 человек на каждом мероприятии. Структура каждого мероприятия включает в себя экскурсию по усадьбе с рассказом о ее истории, периодах существования (создание, расцвет, угасание, начало восстановления), ходе и задачах реставрационных работ, технологии реставрации, исторических личностях, связанных с усадьбой. Следующая часть мероприятия - мастер-классы по реставрации деревянных объектов и пейзажной живописи. Посещение усадьбы, осмотр ее объектов, а также мастер классы под руководством профессиональных реставраторов и художников станут яркими впечатлениями, которые запомнятся детям надолго. Проводимые в усадьбе преобразования могут стать примером для школьников, которые во взрослой жизни смогут реализовать полученный опыт на практике - принять участие в проектах восстановления объектов культурного наследия на основе частной инициативы.

Цель

1. Формирование бережного и активного отношения к памятникам культурного наследия на примере работ по восстановлению усадьбы Киискиля у школьников 14-18 лет Выборгского района и Ленинградской области с помощью цикла образовательных мероприятий.

Задачи

1. Организовать проведение образовательных мероприятий, включающих экскурсию и мастер-классы, для школьников 14-18 лет из различных районов Ленинградской области на базе объекта культурного наследия - усадьбы Киискиля в поселке Подберезье Выборгского района
2. Организовать размещение художественных материалов, созданных во время образовательных мероприятий, в выставочном зале усадьбы Киискиля для демонстрации посетителям усадьбы с целью продвижения образовательных мероприятий данного формата среди жителей различных регионов России
3. Организовать размещение художественных материалов, созданных во время образовательных мероприятий, в школах, принимающих участие в проекте, с целью продвижения данного формата мероприятий среди учащихся данных школ

Обоснование социальной значимости

Школьники 14-18 лет слабо информированы о том, что такое объекты культурного наследия, а также о том, что необходимо сделать для их сохранения и почему это следует делать. Большинство школьников не видит ценности в старинных объектах и не считает важным прилагать усилия по их сохранению и развитию. Одной из причин подобной проблемы является отношение взрослых к объектам культурного наследия, которое можно описать как неверие в возможность реальных изменений в состоянии таких объектов силами частных лиц, а также неверие в возможность эффективного использования объектов после их реставрации. Дети считывают подобное отношение взрослых в качестве примера и затем в течение всей жизни транслируют его окружающим.
Как показывают данные социологических исследований, проведенных социологами РАН и учеными Института изучения детства, семьи и воспитания РАО, такие ценности, как «русская классическая литература», «межнациональные культурные ценности», «зарубежная литература», довольно значительно уступают «материальному благосостоянию», «карьере», «бизнесу», «успеху». Только 5-7 % учащихся из общего числа опрошенных (выборка в 600 человек) проявляют интерес к искусству, русской классической литературе. Лишь треть смогла объяснить роль исторической памяти как значимого системообразующего элемента культурного наследия. Все это приводит к проблемам становления ценностных ориентаций, в частности, к замедленной интериоризации ценностей, и в результате - к возникновению феномена нравственного инфантилизма, социальной незрелости, деструктивной социальной активности (Российская газета - Федеральный выпуск 8 июня 2015 г. № 122 (6693); Заседание Совета по культуре и искусству. URL: http://www.kremlin.ru/events/president/news/56456).
Необходима демонстрация школьникам других примеров в качество образцов для подражания - примеров активного и бережного отношения к объектам культурного наследия, реальных действий по их сохранению и созданию системы эффективного использования объектов в культурной и экономической деятельности. Изменение отношения школьников к проблеме сохранения и использования объектов культурного наследия может привести к значимым изменениям в состоянии подобных объектов в будущем.
Для самих школьников бережное отношение к объектам культурного наследия является фактором формирования их национальной идентичности как граждан нашей страны (Коренная В.С. Объекты локального культурного наследия как фактор формирования исторической памяти и гражданской идентичности школьников // Журнал Института Наследия. 2021. №1 (24).
В стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года в качестве целей воспитания отмечено формирование у детей целостного мировоззрения, российской идентичности, уважения к своей семье, обществу, государству, принятым в семье и обществе духовно-нравственным и социокультурным ценностям, к национальному культурному и историческому наследию и стремления к его сохранению и развитию.
Важно, что косвенными благополучателями в нашем проекте станут взрослые: учителя, родители, сопровождающие детей на мероприятия, а также волонтеры, привлеченные к организационным работам.

География проекта

Выборгский район, в том числе Выборг, Светогорск, Каменногорск, а также Приозерский район.

Целевые группы

1. Школьники 14-18 лет, проживающие в Выборге, Светогорске, Каменногорске, Приозерске.