Проекты

Краткое описание

В современных условиях краеведческое воспитание, любовь и уважение к родной земле, начатое еще со школьных лет, нужно рассматривать как одну из наиважнейших задач гражданского общества и социально-ориентированной общественной деятельности.
Наиболее зрелищным мероприятием в данном направлении должна стать краеведческая игра «Наше наследие», проводимая с командами школьников Ленинградской области.
Первые опыты проведения подобных мероприятий состоялись в 2016 - 2018 годах. Тогда, в проекте Краеведческой игры «Наше наследие» участвовали 18 команд, представляющих районы Ленинградской области. Игры проводились в формате игры «Что Где Когда», когда команды поочерёдно находятся за игровым столом с волчком и вопросами, при этом на выбранный вопрос отвечают все команды, а набранные очки суммируются в ходе всей игры.
Итоги проведенных игр «Наше наследие» — их возрастающая популярность, градус накала, огромный интерес со стороны жителей региона — ясно показали необходимость дальнейшего изменения формата Игры – введение отборочного тура, который стали проводить в районах Ленинградской области, что позволило сделать игру более массовой. Увеличилось число играющих команд и участников, выросла зрительская аудитория, большее внимание к игре привлечено у представителей местной прессы и интернет-сообщества.
В 2019 и 2020 годах в играх уже принимали участие по несколько команд из каждого района, которые боролись за право выхода в финал.
В подготовке Краеведческой игры - создании базы вопросов - принимают участие волонтеры- краеведы Ленинградской области.
Помощь проекту оказывали:
• Комитет по печати и связям с общественностью Ленинградской области
• ЛОТПП
• Государственный Русский музей
• РИЦ ТАСС (Санкт-Петербург)
• Местные активисты
Весной 2021 года была проведена апробация нового онлайн-формата проведения игр, практически не зависящая от эпидемиологической ситуации и позволяющая охватить гораздо более широкий круг участников.
В двух районах Ленинградской области (Всеволожском и Приозерском) были заявлены команды из всех школ этих районов. В итоге, в 5 прошедших играх приняли участие 54 школьные команды и почти 400 участников.
Последовательность мероприятий в рамках подготовки и проведения Краеведческой игры для школьников Ленинградской области «Наше наследие» в 2021 году будет выглядеть следующим образом:
• Создание областного оргкомитета и жюри краеведческой Игры.
• Проведение пресс-конференции с презентацией проекта.
• Утверждение календарного плана игр
• Формирование школьных команд в районах Ленинградской области.
• Консультирование команд по правилам Игры и порядку участия в ней команд.
• Проведение внутрирайонного этапа игр в онлайн-формате (30 игр) и определение команд для участия в районных финалах.
• Проведение 18 районных финальных игр в онлайн формате
• Проведение очной финальной игры с определением команды победительницы.

Цель

1. Расширение формата краеведческой игры путем переноса ее проведения в онлайн формат и задействование максимального количества школ региона

Задачи

1. Наполнение и поддержание работоспособности коммуникационной площадки проекта Краеведческая игра "Наше наследие" в сети интернет, обеспечивающей распространение информации о проекте сбор потенциальных участников проекта, установления контактов, обмена мнениями.
2. Предоставление информации о проекте Краеведческой игры "Наше наследие" целевой аудитории, представителям СМИ, органам местного самоуправления, заинтересованным организациям и общественным объединениям.
3. Формирование оргкомитета и жюри проекта. Создание графика реализации проекта. Сбор и подготовка базы краеведческих вопросов для проекта Краеведческая игра "Наше наследие".
4. Расширение пространства реализации проекта Краеведческой игры "Наше наследие", проведение районного онлайн-тура игр с командами районов Ленинградской области представляющих районные школы, проведение районных финалов с определением команд финалистов и проведение финальной игры.

Обоснование социальной значимости

Развитие краеведческого движения находится в векторе приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации, что неоднократно подчеркивалось в выступлениях первых лиц государства.
«Я предлагаю существенно расширить поддержку местных культурных инициатив, проектов, связанных с краеведением, народным творчеством, сохранением исторического наследия народов нашей страны, в том числе направить дополнительно на эти цели средства из фонда президентских грантов», – сказал Путин в ходе ежегодного послания Федеральному собранию.
Таким образом, воспитание любви и уважения к родной земле, начатое еще со школьных лет, нужно рассматривать как одну из наиважнейших задач гражданского общества и социально-ориентированной общественной деятельности.
Существуют различные формы приобщения молодежи к историческим знаниям, патриотическому воспитанию и к краеведческой информации.
Среди них чаще всего используются: обучающие формы в виде лекций, конференций и семинаров, туристическо-экскурсионные мероприятия, а так-же проведение мероприятий в игровой форме.
Необходимо отметить, что обучающие программы наименее востребованы в широкой молодежной среде, так как представляются заведомо скучными и не имеющими обратной связи.
Туристическо-экскурсионные проекты требуют значительного финансирования в пересчете на одного участника. В случае выделения на них средств из государственного бюджета различного уровня получается незначительный персональный охват. Проведение же таких программ за счет участников ограничивает их число по социальному принципу.
Таким образом оптимальным представляется реализация краеведческих проектов в молодежной среде в игровой форме.
Непосредственная социальная значимость проекта Краеведческой игры "Наше наследие"может быть определена следующими направлениями,решаемыми в ходе его реализации:
• Привлечение внимания школьников к вопросам краеведения.
• Придание импульса популяризации краеведческой деятельности.
• Проведение мероприятия по патриотическому воспитанию молодежи и росту патриотических настроений, укреплению любви к малой Родине.
• Обеспечение внимание к школьным краеведческим играм средств массовой информации
• Развитие позитивного информационного тренда в сети интернет, способствующий обмену наиболее интересными материалами и эффективными практиками.
• адаптация формата игры для проведения онлайн мероприятий
• увеличение глубины охвата и задействование в реализации проекта максимального количества школ региона

География проекта

17 муниципальных районов, 1 городской округ, в том числе: Бокситогорский, Волосовский, Волховский, Всеволожский, Выборгский, Гатчинский, Кингисеппский, Киришский, Кировский, Лодейнопольский, Ломоносовский, Лужский, Подпорожский, Приозерский, Сланцевский, Тихвинский, Тосненский муниципальные районы, Сосновоборский городской округ.

Целевые группы

1. подростки