Проекты

Краткое описание

Вопросы защищённого детства волновали нас давно. Мы помогали трудным подросткам, ребятам из неблагополучных семей, а в сентябре 2021 года стали изучать проблемы детей-отказничков, детей, которых в буквальном смысле слова выбросили из дома, «случайно забыли», от которых отказались, едва они появились на свет., детей которых изъяли из неблагополучных семей. В лечебных учреждениях Ленинградской области ежегодно находятся более 200 детей, оставшихся без попечения родителей ( статистика комитета здравоохранения Ленинградской области за 2021 г.), испытывают потребность в дополнительном уходе. Больничные условия плохо приспособлены для данной категории детей: сложности возникают в самых разных сферах от организации прогулок на свежем воздухе до наличия сменного комплекта одежды, а самое главное нет выделенного персонала для таких детей. Проект предполагает предоставление лечебным учреждениям Ленинградской области комплексной услуги по социальному сопровождению детей, оставшихся без попечения родителей. Услуга включает в себя организацию дополнительного профессионального ухода за детьми до 5 лет ( няни); организацию досуговых и развивающих мероприятий; материальное оснащение палат для детей, оставшихся без попечения родителей, в соответствии с потребностями; предоставление необходимого дополнительного или специального питания, средств ухода и гигиены. (подгузники, крема, влажные салфетки и т.д.) Работа с лечебным учреждением будет вестись на основании договора (безвозмездного) на предоставление услуги, договора о конфиденциальности, заявки на социальное сопровождение от уполномоченного представителя лечебного учреждения. Реализация проекта позволит сократить время пребывания ребенка в больнице за счет качественного ухода ( для детей- сирот, находящихся на лечении) , создаст условия для полноценного развития личности и социализации ребенка в период пребывания в лечебном учреждении.

Цель

1. Улучшение качества жизни детей, оставшихся без попечения родителей, в период вынужденного нахождения в лечебном учреждении.
2. Оказание адресной социальной помощи ребенку, находящемуся в лечебном учреждении, в соответствии с нуждами и потребностями.
3. Сокращение сроков пребывания детей, оставшихся без попечения родителей , в лечебных учреждениях.

Задачи

1. Создание условий для полноценного развития личности ребенка, оставшегося без попечения родителей, в период вынужденного пребывания в лечебном учреждении
2. Оказание адресной социальной помощи ребенку, находящемуся в лечебном учреждении, в соответствии с нуждами и потребностями.

Обоснование социальной значимости

Прежде чем попасть в учреждение для детей-сирот, большинство детей, оставшихся без попечения родителей, помещаются в лечебные учреждения. Это связано с необходимостью карантина (если у ребенка нет справки о эпид.окружении) и определенной процедурой оформления документов. Срок пребывания от 10 дней, максимальный срок не ограничен, бывали случаи когда ребенок проживал в больнице 2 года, все это зависит от множества факторов – наличия документов (свидетельство о рождении, страхового полиса), состояния здоровья, наличия свободных мест в сиротском учреждении и т.д.
Больничные условия не приспособлены для длительного пребывания детей, т.к. ориентированы прежде всего на лечение детей, а не на организацию ухода и развития ребенка. Для «больничных детей» не предусматривается бюджетное финансирование. Все, что им положено – больничная койка и питание в столовой. Между тем, дети этой категории в подавляющем большинстве случаев, не имеют даже сменной одежды, обуви, посуды, игрушек и т .д. Специального персонала для ухода за ними не выделяется, а у постовых медсестер и санитарок попросту не хватает времени на то, чтобы быть рядом. Так и получается, что совсем маленькие дети оказываются запертыми в больничной палате один на один со своим горем.
Отдельной и самой большой проблемой является размещение детей грудного возраста. Отсутствие специального выделенного для ухода персонала и материальных ресурсов, приводит к тому, что ребенок почти все время проводит в детской кроватке, не имея возможности для развития. Ребенок, попав в закрытое пространство, не может установить эмоциональные связи, испытывает недостаток сенсорных стимулов – зрительных, слуховых, осязательных. Все это губительно сказывается на развитии психики. Как показывают многочисленные психологические исследования, необходимое условие для нормального созревания мозга в младенческом и раннем возрасте – достаточное количество внешних впечатлений, так как именно в процессе поступления в мозг и переработки разнообразной информации из внешнего мира происходит упражнение органов чувств и полноценное развитие соответствующих структур мозга. А ведь многие дети получили психологическую травму и требуют особого внимания со стороны взрослых. Возможность прогулок с детьми так же ограничена – отсутствие специально выделенного персонала не позволяет их организовывать.
Скудность стимульной среды, отсутствие необходимого общения со взрослым у ребенка грудного возраста зачастую приводит к тому, что после выхода из лечебного учреждения он получает диагноз ЗПР, что автоматически снижает шансы на обретение новой семьи.
В связи с пандемией короновируса у многих возникли финансовые трудности многие потеряли работу и не могут найти новую. Одновременно мы прогнозируем увеличение числа изъятых детей - т.к часто в неблагополучных семьях родители работают без официального оформления и они первые теряют работу . Потеряв работу - впадают в стресс и далее - в запой. Обстановка в семье ухудшается и органы опеки вынуждены изымать детей из кровной семьи.
Каждый ребенок, который попал в больницу один, должен быть обеспечен няней!

География проекта

г. Луга, г. Гатчина, Всеволожск

Целевые группы

1. дети от 0 до 5 лет, оставшиеся без попечения родителей.