Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой создание условий для сохранения исторической памяти о событиях Великой Отечественной войны на территории Ленинградской области среди подрастающего поколения, в возрасте от 11 до 18 лет, через реализацию комплексной патриотической просветительской программы, в которую войдут: образовательные семинары, разработанные интеллектуальные игры и квесты. Кроме этого, проект направлен на популяризацию патриотического добровольчества в боевом регионе - Ленинградской области. Учащиеся совместно со старшими кураторами будут встречаться с ветеранами Великой Отечественной войны, участвовать в субботниках и посещать памятные места. Начиная с 9 класса, ребята могут вступить в ряды активистов муниципального штаба «Волонтеры Победы», где им откроется ещё больше возможностей. Со временем они смогут получить волонтерскую книжку, которая даст привилегии при поступлении в ВУЗ.

Цель

1. Создание условий для сохранения исторической памяти о событиях Великой Отечественной войны на территории Ленинградской области среди подрастающего поколения через реализацию комплексной патриотической просветительской программы

Задачи

1. Вовлечение школьников в волонтерскую деятельность по сохранению исторической памяти о Великой Отечественной войне
2. Стимулировать интерес подрастающего поколения к изучению истории Великой Отечественной войны на территории Ленинградской области через просветительскую деятельность
3. Привлечь внимание общественности и СМИ к патриотическому воспитанию и историческому образованию
4. Помочь детям и подросткам лучше узнать и запомнить историю Великой Отечественной войны с помощью разработанных интеллектуальных игр и квестов

Обоснование социальной значимости

«У нас нет никакой и не может быть никакой другой объединяющей идеи, кроме патриотизма» - В.В. Путин (https://ria.ru/20160203/1369184806.html). Патриотизм не возникает спонтанно. Его необходимо воспитывать и привлекать внимание детей и подростков к теме Великой Победы. На сегодняшний день существует множество организационных форм воспитания патриотизма: патриотические клубы , кружки патриотического профиля и тд. Воспитать патриотизм можно через систему общественных мероприятий посредством конкретных действий.

Последние исследования ВЦИОМ о том, насколько серьезный вклад внес СССР в победу во Второй мировой войне показали следующие результаты: в 2009 году 86% опрошенных ответили, что этот вклад был основным, в 2016 году – 81%, а в 2019 году уже 69% (https://wciom.ru/index.php?id=236&uid=9869). По мнению социологов, этот показатель снижается из-за ухудшения качества преподавания истории в школах, ежегодного переиздания учебников по этому предмету с измененными данными и фальсификации исторических фактов современными историками. «Молодежь гордится историей своей страны, но не знает ее», - говорится в исследовании. А ведь именно подлинная историческая память помогает в воспитании гражданственности и патриотизма у подрастающего поколения. В статье Веревкиной О.А. и Колпаковской М.А. «Особенности исторической памяти молодежи о событиях Великой Отечественной войны» приведены социологические исследования оценок и мнений молодых людей, характеризующие их историческую память о событиях Великой Отечественной войны. Исследования проводились в год 65-летия (2010 г.) и 70-летия (2015 г.) Победы. И выявили, что в уровне знаний по истории войны у молодого поколения наблюдается отрицательная тенденция. Знание основных событий и дат Великой Отечественной войны снизилось за 5 лет в среднем на 18-20% (https://moluch.ru/archive/99/ 22411/). По данным исследований ВЦИОМ в августе 2020 года из 100% опрошенных лишь 32% правильно назвали дату начала Второй мировой войны (https://infographics.wciom.ru/theme-archive/politics/internal-policy/army-defence/article/rossijane-o-vtoroi-mirovoi-voine-prichiny-sojuzniki-pro.html). Если такая тенденция наблюдается в знаниях всеобщей истории войны, то в знании военной истории в отдельных регионах нашей страны она еще плачевнее.

Проблему патриотического воспитания школьников в разные периоды исследовали А.В. Луначарский, Л.В. Кокуева, Н.К. Крупская, А.С. Макаренко, Л.И. Мищенко, В.А. Сухомлинский, Г.Х. Полеева и ряд других ученых. Однако и сегодня проблема патриотизма и патриотического воспитания школьников остается актуальной и социально значимой. Школа, являясь сложным организмом, отражает характер, проблемы и противоречия общества и в значительной степени отвечает за социализацию личности и является важнейшим инструментом, который способен воспитать гражданина и патриота. Детский возраст является наиболее оптимальным для системы патриотического воспитания, так как это период самоутверждения, активного развития социальных интересов и жизненных идеалов. Только через активное вовлечение в социальную деятельность и сознательное участие в ней, через изменение школьного климата, развитие самоуправления можно достигнуть успехов в этом направлении.

В Ленинградской области функционирует 368 общеобразовательных школ. Численность обучающихся в общеобразовательных школах на 1 сентября 2020 года, составила около 180 000 человек (https://luga.ru/social/educ/newseduc?id=17548).

Проводя исследования среди учащихся школ Ленинградской области на знание истории войны, мы выявили, что из 100% опрошенных (720 школьников в возрасте от 11 до 18 лет) лишь 36% удовлетворительно ответили на вопросы и только 136 человек ответили правильно на все вопросы. По данному исследованию, можно судить о том, что знания детей и подростков о событиях Великой Отечественной войны на территории нашего региона находятся на низком уровне.

Проводя исследования среди учащихся школ Ленинградской области на актуальность создания школьных отрядов Волонтеров Победы, мы выявили, что большинство участников опроса (63%) вступили бы в ряды школьных отрядов «Волонтеров Победы» Ленинградской области.

Исходя из этого, реализация проекта «Хранители истории» весьма актуальна.

География проекта

Ленинградская область

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте от 11 до 18 лет обучающиеся в общеобразовательных школах Ленинградской области