Проекты

Краткое описание

Поиск средств социокультурной реабилитации, развития и социализации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – одна из основных задач, поставленных перед современным обществом. Данные категории детей часто находятся в социальной изоляции, круг общения детей узок – либо только родители, либо такие же дети группы риска или дети с ОВЗ. Они не видят возможности самореализации и не чувствуют своей социальной востребованности. Воспитание в семьях сводится к негармоничным стилям воспитания (гипоопека или гиперопека). Среди сопутствующих проблем отмечается недостаточное включение детей в различные программы и мероприятия, реализуемые в рамках деятельности разнообразных институтов и учреждений, неэффективное и эпизодическое использование для их социализации потенциала общественных или сетевых организаций. Идея проекта заключается в создании условий эффективной социализации таких детей. Совместно со взрослыми (родителями, успешными выпускниками и педагогами образовательных учреждений, реализуемых адаптированные образовательные программы – все вместе которые будут являться наставниками-волонтерами проекта) дети смогут расширить позитивный круг общения, почувствовать, что они могут быть успешными, а созданные ими конкретные продукты проекта могут быть востребованы жителями городов и поселений региона.
Проект состоит из 6 блоков, которые будут реализованы в разных районах Ленинградской области. Блок" Дети-Детям" будет реализован на территории Сланцевского района. Детьми будут изготовлены швейные изделия и брелоки, которые будут вручены школьникам г.Сланцы, г.Кингисеппа и г.Ивангорода. Блок «PR-фестиваль «Учиться круто» (научно-социальная реклама) предусматривает создание школьниками Ломоносовского района видеороликов об учебных предметах (науках) для трансляции в социальных сетях. Осуществление блока «Сказки устами детей» планируется на территории Всеволожского района. Дети дошкольного возраста подготовят творческие выставки, музыкально-тематические и театральные события для жителей г. Всеволожск. Блок "Быть рядом" – это цикл мероприятий (праздники, мастер-класс, консультации) для подростков и их родителей для налаживания детско-родительских отношений в Тихвинском районе. Продуктом блока станет концерт участников проекта. Блок «Чистый след» для детей и взрослых - наставников - волонтеров Всеволожского района. Блок носит экологическую направленность и предусматривает для жителей района дефиле костюмов и украшений из бросового материала, выставку детских работ по проблемам мусоропереработки, пошив и декорирование сумок-шопперов из эко-материалов и волонтёрскую акцию «Чистый след» по уборке прибрежной зоны Тохколодского озера. Подростки Лужского района в рамках блока "К себе по серпантину" подготовятся и выступят перед младшими школьниками Лужский санаторной школы-интерната и перед дошкольниками района с музыкально-литературными композициями и спектаклями.

Цель

1. Содействие личностному развитию детей с ограниченными возможностями здоровья и оказавшимися в трудной жизненной ситуации через проведение мероприятий, направленных на осознание детско-взрослым сообществом возможности социальной востребованности данной категории детей

Задачи

1. Совместно с детьми при поддержке взрослых - наставников – волонтеров организовать и провести социальные и культурно-просветительские мероприятия, способствующие повышению культурного, творческого уровня детей и подростков и направленных на их социализацию
2. Подготовить детско-взрослым сообществом социальные продукты и представить их жителям Всеволожского, Ломоносовского, Сланцевского, Тихвинского, Лужского районов
3. Способствовать приобщению семей с детьми, в т.ч. находящихся в трудной жизненной ситуации, в том числе с детьми-инвалидами и несовершеннолетними, к социально значимым мероприятиям
4. Расширить круг общения детей с ОВЗ, инвалидов, детей – сирот и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации посредством взаимодействия с социальными партнерами и социальным окружением
5. Обеспечить информационную открытость проекта

Обоснование социальной значимости

Проблема заключается в недостаточной готовности детей с ОВЗ, детей-инвалидов, детей, обучающихся учреждений закрытого типа, детей-сирот к социализации, эффективной интеграции в современное общество, которая связана с нарушением связи ребенка с обществом, социумом, культурой.
По информации Росстата (rosstat.gov.ru) в Российской Федерации увеличивается доля детей в возрасте до 18лет, имеющих плохое или очень плохое состояние здоровья (по итогам комплексного наблюдения условий жизни населения в Российской Федерации: 2020 – 07%, 2022 – 0,8%); доля детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся в общеобразовательных учреждениях (2012г. – 3%, 2018г. – 4%), около 10% детей – сирот проживают в специальных учреждениях для детей-сирот. Почти половина (40%) детей оказывается в приютах по заявлению родителей или опекунов. В большинстве случаев (61%) ребенка отдают из-за трудной жизненной ситуации в семье (https://www.asi.org.ru/news/2023/05/17/deti-2/). В настоящее время особенно остро стоит проблема подготовленности ко взрослой жизни детей из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Минпросвещения подчеркивает, что необходимо установить единые требования к подготовке выпускников детских домов на территории всей страны.
Также статистика показывает, что 15% респондентов из числа инвалидов в возрасте от 15 лет и старше не имеют интереса или желания вести активный образ жизни. Данный показатель во многом связан с тем, что в школьные годы дети с ограниченными возможностями здоровья (в том числе инвалиды) и дети из кризисных семей недостаточно включены в различные программы и мероприятия, направленные на социализацию ребенка. Дети, понимая, что они отличаются от других, отказывается от участия в социально-значимых делах. Они и их родители считают, что ребенок не может приносить пользу обществу, не может после окончания школы найти профессию по своему желанию с учетом психофизических особенностей. Мы считаем, что каждый ребенок, постепенно осваивая ближайший социум и расширяя его территорию, получает живой источник социальной адаптации и своего личностного развития. Мы исходим из того, что любая встреча с социумом и его представителями должна стать для ребенка значимой, яркой, событийной. А если она не станет событием в его жизни, то момент встречи никогда не превратиться в момент развития. Мы уверены, что ребенок, принимая участие в создании социального продукта, сможет осознать свои возможности и поверить в свою успешность как гражданина России, как в стенах образовательных учреждений, так, в дальнейшем, во взрослой жизни.
Социальная значимость проекта «Расправить крылья» - в педагогической поддержке и сопровождении значимыми взрослыми детей с ОВЗ, детей, обучающихся учреждений закрытого типа, детей-сирот и их эффективной социализации в условиях глобальных общественных вызовов и рисков. Мы видим, что расправить крылья, значить почувствовать свои возможности приносить добро не только как бескорыстную помощь ближнему, но и как помощь самому себе.
Проект «Расправить крылья» создан для детей с ограниченными возможностями здоровья, а также подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, с девиантным поведением, совершившие и склонные к совершению правонарушений, состоящие на различных видах учетах у субъектов профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. В проект будут включены 5 государственных образовательных учреждения 4 муниципальных районов (Всеволожский, Сланцевский, Лужский, Ломоносовский) Ленинградской области и КЦСОН Тихвинского муниципального района.Участники- дети с ограниченными возможностями здоровья представлены различными нозологическими группами: слабослышащие и позднооглохшие, с нарушениями опорно-двигательного аппар
Дети с ограниченными возможностями здоровья представлены различными нозологическими группами: слабослышащие и позднооглохшие, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с умственной отсталостью, с затухающей формой туберкулеза.
Все блоки проекта «Расправить крылья» нацелены на социализацию детей и подростков, раскрытие личного творческого потенциала и включенность в созидательную деятельность.
Особое место в блоках занимает работа с книгой, чтение литературы, доступной для данной категории детей. Пополнение фонда библиотек позволит привлечь к чтению большее количества детей образовательных учреждений, а не только участвующих в проекте. Президент РФ Владимир Путин поддержал предложение о возвращении в обязательную школьную программу произведений советских классиков. "Безусловно, переговорю и с министром просвещения по поводу необходимости вернуть в школьную программу произведения наших, можно сказать, уже советских классиков, которые формируют общественное, историческое сознание целых поколений. Безусловно, над этим нужно подумать", — сказал В. Путин.
В целях тиражирования практик, реализованных в рамках 6 блоков, планируется событийное мероприятие подведения итогов проекта «Панорама» и издание альбома-сборника.

География проекта

1.Ленинградская область Сланцевский р-он, д. Большие Поля 2. Ленинградская область, Лужский район 3. Ленинградская область, Всеволожский район 4. Ленинградская область, Тихвинский район 5. Санкт-Петербург, г. Петергоф и Ломоносовский район Ленинградской области

Целевые группы

1. несовершеннолетние с 11 до 18 лет – обучающиеся специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа, склонные к девиантному поведению дети и/или состоящие на различных учетах у субъектов
2. дети с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды от 3 до 18 лет, в том числе обучающиеся в школах интернатах Ленинградской области
3. несовершеннолетние в возрасте от 7 до 18 лет из кризисных семей и семей группы риска и их родителей