Проекты

Краткое описание

Любой детский психолог скажет: для ребёнка нет ничего важнее времени, проведенного с родителями.
В последние десятилетия психологи обеспокоены нарастанием отчужденности в семье. Родители заняты работой и другими делами, дети общаются преимущественно с телевизором и компьютером. Обилие самых совершенных игрушек оказывает на детей негативное влияние. Ребёнок лишен необходимости развивать фантазию, у него нет стимула делать что-то своими руками.
Что же остается? Заинтересовать ребенка совместным творческим времяпровождением. Стремление к творчеству заложено в нас с рождения. Творчество наполняет жизнь яркими красками, дает толчок к развитию, помогает в решении психологических проблем, дарит ощущение счастья. Совместное творчество детей и родителей помогает наладить взаимопонимание, укрепить уважение к каждому члену семьи. И здесь нам на помощь приходит кукла...
Кукла, как прообраз человека, является уникальным объектом традиционной культуры. Куклы каждой территории самобытны. Они обращают нас к родовым корням, к семейным ценностям. Известно, что в каждой семье делали свою игрушку. Кукла несет отпечаток душевной среды конкретного дома, понимание мироустройства и характера человека. Знакомство с историей кукол позволяет более полно раскрыть своеобразие и культуру людей, заглянуть в их самобытность, глубже понять культуру народа, его неповторимость и оригинальность. Данный проект дает возможность не только познакомиться с историей кукол, узнать основные способы их создания, приобщиться к культуре коренных народов Ленинградской области, но и помогает создать между родителями и их детьми атмосферу доверия и психологического комфорта, так необходимую в наше время.
Целевая аудитория проекта: дети от 6 до 12 лет и их родители. Планируется провести 12 мастер-классов (на каждой из 4 площадок цикл из 3 мастер-классов: куклы изо льны, лыка, столбушки). Каждый мастер-класс будет состоять из теоретической и практической части. В теоретической части планируется небольшой экскурс в историю создания кукол разных территорий России и в частности коренных народов Ленинградской области (водь, ижоры, ингерманландские финны). Практическая часть даст возможность познакомиться с ручными швами, с технологией и последовательностью изготовления куклы, с материалами, используемыми в работе.
По итогам занятий у детей останется тряпичная игрушка, выполненная своими руками совместно с мамой (папой) из натуральных материалов. Продолжительность мастер-класса 1 час 45 минут. В рамках проекта будут оформлены выставки: «Куклы коренных народов Ленинградской области», «Куклы России» (реплики музейных кукол).
Количественный состав одной группы 14-16 человек (7-8 детей и 7-8 родителей). Общее количество участников всех мастер-классов: не менее 180 человек.
Надеюсь и верю, что любовь к традиционной кукле способна не только породить у детей интерес к истории, культуре их предков, но и укрепить связи между детьми и родителями в семье.

Цель

1. Укрепление внутрисемейных отношений через организацию доступного активного детского досуга

Задачи

1. Познакомить с историей кукол и ее назначением, материалами, используемыми для ее изготовления на протяжении веков.
2. Познакомить с образцами кукол разных народов и разных технологий изготовления.
3. Познакомить с «детской» культурой коренных народов Ленинградской области.
4. Познакомить с технологией и последовательностью изготовления куклы
5. Закрепить полученные знания о процессе изготовления куклы в практических мастер-классах.
6. Разработать технологические карты изготовления кукол для взаимодействия с целевой группой, направленных на совместное проведение семейного досуга.

Обоснование социальной значимости

1. Проект адресован детям в возрасте 6-12 лет и их родителям (жители Кингисеппского района Ленинградской области).
2. Детям и родителям не хватает совместного времяпрепровождения. Основной причиной выступает современный ритм жизни, провоцирующий дефицит совместного времени внутри семьи.
И даже тогда, когда появляется возможность проведения совместного времени с детьми, родители или не готовы вкладываться в совместный досуг, или не знают как его организовать, или он им не интересен по каким-то причинам.
Психологи считают, что если до подросткового возраста родители не успели сформировать традиции совместного отдыха, то они уже не сформируются. Поэтому так важно помочь родителям показать радость от совместного общения и творчества со своими детьми, создать свои семейные творческие традиции.
3. На протяжении 20 лет, работая в системе образования, а так же участвуя в мероприятиях на различных площадках городов Ленинградской области и общаясь с детьми и родителями во время мероприятий, смело могу сделать выводы, что большая часть из тех, с кем мне приходилось общаться, не знает о чем можно поговорить с ребенком и не имеет достаточного времени для самостоятельной организации и подготовки творческого досуга детей, а иногда и финансовой или материальной возможности.
Так же на базе одного из образовательных учреждений Кингисеппа и на улицах города я провела небольшой опрос, в котором приняли участие 95 человек. Результаты были следующие: наиболее интересная и используемая форма досуга – прогулка (по городу, на площадке, поход в гости, реже – кафе); уроки. Причины отсутствия более интересного и познавательного досуга – недостаточная финансовая возможность.
https://cyberleninka.ru/article/n/semeynyy-dosug-kak-sredstvo-ukrepleniya-vnutrisemeynyh-otnosheniy

География проекта

География проекта – библиотеки, музеи, досуговые и образовательные организации Кингисеппского района Ленинградской области: Кингисеппский историко-краеведческий музей, Ивангородский музей, Детская и взрослая библиотеки г.Кингисеппа

Целевые группы

1. Дети в возрасте 6-12 лет и их родители ( в том числе многодетные, молодые, в трудной жизненной ситуации, с детьми с ОВЗ) (жители Кингисеппского района Ленинградской области)