Проекты

Краткое описание

Поиск средств социокультурной реабилитации, развития и социализации детей группы риска - детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), обучающихся учреждений закрытого типа, детей-сирот – одна из основных задач, поставленных перед современным обществом.
Идея проекта заключается в создании условий эффективной социализации таких детей. Они могут результативно усвоить и реализовать коммуникационные навыки, правила поведения, ценности, установки на творческую, профессиональную деятельность, характерные современному обществу, только вместе с Командой педагогов, воспитателей, неравнодушных родителей. "Знания и воспитание - это два крыла, без которых птица не полетит", - считает президент В.В.Путин (https://rg.ru/2021/08/25/putin-provel-zasedanie-prezidiuma-goscoveta-po-modernizacii-obshchego-obrazovaniia.html). Именно Команда значимых взрослых способны передать знания будущему поколению и создать вместе с детьми Команду знаний и множество ярких событий: идей, мыслей и новых проектов. События станут основой социализации детей.
Подпроект "Дети-Детям" предполагает: изготовление швейных изделий и брелоков, детьми оказавшимися в трудной жизненной ситуации, со светоотражающими элементами для вручения изделий детям г.Сланцы и ресурсным центрам г. Кингисеппа и Ивангорода.
Подпроект «PR-фестиваль «Учиться круто» (научно-социальная реклама) подразумевает подготовку детьми видеороликов об учебных предметах (науках) через необычный, интересный взгляд с привлечением к участию школ Ленинградской области, где обучаются дети с ОВЗ инклюзивно и трансляция видеороликов в соц. сетях для большой аудитории.
Подпроект «Сказки устами детей» планируются: сезонные творческие выставки, смотры-конкурсы, музыкально-тематические события и театральные фестивали.
Подпроект "Быть рядом" включает события: проведение цикла просветительских занятий для несовершеннолетних, реабилитационно - коррекционных занятий по повышению уровня самооценки и культуре общения и поведения, досуговых мероприятий с привлечением родителей для налаживания семейно-родительских взаимоотношений, мастер-классов по развитию творческих и трудовых навыков несовершеннолетних; совместную волонтерскую деятельность педагогов и подростков.
Подпроект экологической просветительской направленности "Чистый след" планирует проведение событий: конкурса поделок, костюмов и украшений из бросового материала с итоговым дефиле, научный эксперимент, лекции и выставку детских работ по проблемам мусоропереработки, пошив и декорирование сумок-шопперов из эко-материалов и волонтёрскую акцию «Чистый след» по уборке прибрежной зоны Тохколодского озера.
Подпроект "К себе по серпантину" включает создание и проведение тематических этюдов, музыкально-литературных композиций, спектаклей, выступление перед младшими товарищами в детских садах, социальных учреждениях, участие в конкурсах и фестивалях, знакомство с театральными профессиями, что поможет почувствовать свою успешность и нужность, задуматься о выборе профессии.

Цель

1. Тиражирование практик социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся учреждений закрытого типа, детей-сирот с доказанной эффективностью, смысловое содержание которых в приобщении детей с ограниченными возможностями здоровья Ленинградской области к основам культуры и современной цивилизации.

Задачи

1. Создание в образовательных организациях творческих событийных Команд знаний детей и взрослых (дети, родители, педагоги, социальные партнеры образовательных организации, потенциальные работодатели для молодежи с ОВЗ) для развития и тиражирования практик эффективной социализации детей.
2. Создание системы педагогического сопровождения участников проекта.
3. Создание сети событийных мероприятий в рамках проекта в образовательных организациях. Вовлечение детей с ОВЗ, обучающихся учреждений закрытого типа в доступные виды деятельности.
4. Разработка диагностического аппарата, экспертного совета по фиксированию результатов реализации мероприятий проекта.
5. Распространение опыта, полученного в ходе проекта путем проведения творческих мероприятий, публикаций в сети "Интернет" и СМИ.

Обоснование социальной значимости

Проблема заключается в недостаточной готовности детей с ОВЗ, детей, обучающихся учреждений закрытого типа, детей-сирот к социализации, эффективной интеграции в современное общество, которая связана с нарушением связи ребенка с обществом, социумом, культурой. Среди сопутствующих проблем социума можно отметить недостаточное включение детей в различные программы и мероприятия, реализуемые в рамках деятельности разнообразных институтов и учреждений, неэффективное и эпизодическое использование для их социализации потенциала общественных или сетевых организаций. Каждый ребенок, постепенно осваивая ближайший социум и расширяя его территорию, получает живой источник социальной адаптации и своего личностного развития. Мы исходим из того, что любая встреча с социумом и его представителями должна стать для ребенка значимой, яркой, событийной. А если она не станет событием в его жизни, то момент встречи никогда не превратиться в момент развития. Шаг в развитии ребенка не состоится. Такие событийные встречи особо важны для социализации ребенка с ОВЗ. Механизм социализации особых детей – их событийная деятельность как способ, условие и форма воспроизведения уже накопленного социокультурного опыта.
Социальная значимость проекта - в педагогической поддержке и сопровождении значимыми взрослыми детей с ОВЗ, детей, обучающихся учреждений закрытого типа, детей-сирот и их эффективной социализации в условиях глобальных общественных вызовов и рисков. Кроме того, данный проект с помощью Команды знаний позволит обеспечить экономию федеральных и региональных средств в процессе поиска и тиражирования эффективных практик социализации детей группы риска, внедрения их в ежедневную практику образовательных организаций.
Проект «Расправить крылья» создан для детей с ограниченными возможностями здоровья, а также подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, с девиантным поведением, совершившие и склонные к совершению правонарушений, состоящие на различных видах учета у субъектов профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. В проект будут включены 5 государственных образовательных учреждения 4 муниципальных районов (Всеволожский, Сланцевский, Лужский, Ломоносовский) Ленинградской области и КЦСОН Тихвинского муниципального района.
Дети с ограниченными возможностями здоровья представлены различными нозологическими группами: слабослышащие и позднооглохшие, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с умственной отсталостью, с затухающей формой туберкулеза.
Все подпроекты проекта «Расправить крылья» нацелены на социализацию детей и подростков, раскрытие личного творческого потенциала и включенность в созидательную деятельность.
Особое место в подпроектах занимает работа с книгой, чтение литературы, доступной для данной категории детей. Пополнение фонда библиотек позволит привлечь к чтению большее количества детей образовательных учреждений, а не только участвующих в проекте. Президент РФ Владимир Путин поддержал предложение о возвращении в обязательную школьную программу произведений советских классиков. "Безусловно, переговорю и с министром просвещения по поводу необходимости вернуть в школьную программу произведения наших, можно сказать, уже советских классиков, которые формируют общественное, историческое сознание целых поколений. Безусловно, над этим нужно подумать", — сказал В. Путин.
В целях тиражирования практик, реализованных в рамках 6 подпроектов, планируется событийное мероприятие подведения итогов проекта «Панорама».

География проекта

1. Ленинградская область Сланцевский р-он, д. Большие Поля 2. Ленинградская область, Лужский район 3. Ленинградская область, Всеволожский район 4. Ленинградская область, Тихвинский район 5. Санкт-Петербург, г. Петергоф и Ломоносовский район Ленинградской области

Целевые группы

1. несовершеннолетние с 11 до 18 лет – обучающиеся специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа, склонные к девиантному поведению дети и/или состоящие на различных учетах у субъектов
2. дети с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды от 3 до 18 лет, в том числе обучающиеся в школах-интернатах
3. дети-сироты
4. несовершеннолетние в возрасте от 7 до 18 лет из кризисных семей и семей из группы риска и их родители