Проекты

Краткое описание

«О, да, вторсырье!» — это эколого-просветительский проект, главная тема которого — отходы и их переработка. Девиз проекта: «Посмотри на отходы под другим углом: это не мусор, это — вторсырье!» Благодаря проекту мы показываем, что уже пора задуматься, сколько мусора производит каждый из нас, куда он попадает после мусорного ведра, что происходит с ним на свалках, что такое переработка, зачем она нужна и как начать разделять отходы уже сегодня.

В рамках проекта предполагается проведение экоуроков и викторин в школах и детских садах Ленобласти. Темы уроков: проблема отходов, переработка как решение, сокращение отходов. Уроки с презентацией, видео, специальными карточками для интерактива.

Цель проекта — в течение 5 месяцев просветитеть на тему отходов и переработки 5000 детей в школах и детсадах в 9 районах ЛО путем проведения 150 экоуроков и 100 викторин силами не менее 20 обученных экоспикеров.

Уроки проводят обученные организацией экоспикеры — в команде Петербурга их уже более 30 человек (с 2010 года команда провела 353 экоурока для более 7000 детей), для работы по Ленобласти предполагается обучить не менее 20 человек. Сначала проходит сбор заявок по Ленобласти, отбор кандидатов, обучение в формате онлайн с вебинарами и чатом, с выполнением заданий и проверкой, тестрирование. В конце обучения проходит защита в офлайн-режиме в Петербурге.

Ожидаемые качественные результаты проекта:
* Повышение информированности детей о проблеме отходов и способах ее решения.
* Привлечение внимания подрастающего поколения к проблемам отходов и возможностям переработки.
* Развитие экологической сознательности подростков и молодежи.
* Повышение активности школьников в экологической сфере.

Цель

1. Цель проекта — в течение 5 месяцев просветитеть на тему отходов и переработки 5000 детей в школах и детсадах в 9 районах ЛО путем проведения 150 экоуроков и 100 викторин силами не менее 20 обученных экоспикеров.

Задачи

1. Провести набор и обучение экоспикеров в Ленобласти
2. Организовать проведение экоуроков в школах и садах Ленобласти
3. Организовать проведение викторин в школах Ленобласти

Обоснование социальной значимости

Согласно опросу ВЦИОМ (1), большинство россиян оценивают экологическую ситуацию в регионе своего проживания как удовлетворительную и хорошую (68%), но в последние 2-3 года чаще замечают ухудшения (30%, улучшения — только 18%). Забота об окружающей среде воспринимается как одна из главных задач государства (48%). Среди самых острых проблем 58% россиян выделили несанкционированные свалки и вывоз бытового мусора.

Пандемия заставила каждого четвертого россиянина больше задумываться об экологических проблемах — изменение климата, загрязнение воды и воздуха, утилизации мусора, недостаток лесных зон (2).

Ежегодно каждый из нас образует примерно 300-500 кг мусора, в 2019 году в России образовалось 65 миллионов тонн твердых коммунальных отходов, но только 7% из них перерабатывается, остальное идет на свалки (3). В 32 регионах возможности полигонов для приема мусора закончатся до 2024 года, а в 17 из них еще раньше — до 2022 года. Пока отходы сортирует лишь 26% граждан, к 2021 году планируется довести это число до 42%, установив больше контейнеров сбора РСО (4).

Специальный представитель президента РФ по вопросам природоохранной деятельности Сергей Иванов отмечает, что «Накопление колоссального объема мусора таит в себе серьезную угрозу, проявляющуюся и в вынужденной эксплуатации переполненных полигонов, и в появлении несанкционированных свалок. И как следствие — ухудшение условий жизни и обоснованное недовольство людей, проживающих рядом с такими объектами» (5).

Однако наш опыт показывает, что установка контейнеров без просвещения граждан не дает нужного эффекта: населению необходимо донести мысль, зачем нужна сортировка, в чем ее преимущества, почему им нужно тратить на это свое время, как разделять и куда сдавать отходы, как сокращать отходы еще на этапе потребления, ведь лучший мусор — тот, что не произведен.

В рамках проекта планируется провести работу по развитию экологической сознательности подрастающего поколения, организовать просветительские мероприятия, направленные на повышение экологической грамотности. При этом акцент делается на школьниках, подростках, которые более восприимчивы к новой информации, открыты к изменению привычек, быстро обучаются и становятся примером для своих родителей. Это подтверждает исследование, где половина респондентов подчеркнули, что именно дети в большей степени влияют на их поведение в отношении окружающей среды (6). Среди полезных действий по сокращению отходов опрошенные выделили перерабатываемую упаковку, отказ от пластика и пакетов, поход в магазин со своей тарой.

Проводимые нами экоуроки и викторины в школах показывают, что дети активно и с интересом включаются в раздельный сбор, так как воспринимают это как некую игру. А занятия с удивительными фактами об отходах сильно впечатляют и откладываются в памяти, что в дальнейшем может стать стимулом к действиям по сокращению отходов и переработке.

География проекта

Ленинградская область

Целевые группы

1. Школьники 1-8 класс
2. Старшая группа детского сада 4-6 лет